题记一：昨天去看了《功夫熊猫》，今天在房山上课，明天上课后见导师讨论博士论文结构。

题记二：Yesterday is a history; tomorrow is a mystery; today is a gift, so that's why we call it present.

暑假班刚刚开始，习惯性地嗓子已经有点不舒服，每次大规模讲课之前总有一周左右的适应期，让自己的声带能承受每天10小时的撕裂。恰好昨天没课，晚上去华星看了《功夫熊猫》，之前很多朋友的介绍已经让我有些许期待。可能是已经放映了好几天的缘故，昨天的IMAX大厅只坐了1/3的人，所以感觉笑场的感觉没有想象的那么好。片子确实不错，爆笑源于动画的形象设计，而台词却给我更多的思考。

“昨天已成为历史，明天尚且未知，只有今天才是我们可以把握的礼物。”听到乌龟说这句话的时候，我的第一反应是美国诗人Emily Dickinson的一首诗，然后是我们家老爷子在我上中学的时候跟我说的一句话：“你不应该回忆过去，也不能够憧憬未来，而应该踏踏实实地把握现在。”看来历史总是惊人的相似，我可以保证我们家老爷子绝对不懂英文，也肯定没有看过Emily Dickinson的诗，但是这话却说得几乎神似。

对于自己昨天，我们通常有两种态度，一是后悔，二是骄傲。前者通常发生在无为或错误者的身上，而后者则时常发生在曾经成功的人身上。对于老人来说，很多时候后悔和骄傲可能并存，并且无论哪种态度，对于他们来说都无可厚非，因为他们剩下的只是回忆。而对于年轻人来说，却是两种态度都不值得推崇的，无论后悔还是骄傲都不会产生结果。当然，现在更有第三种人，他们很年轻却持续地生活在属于自己的回忆中，甚至没有回忆的时候创造回忆也要去回忆。原本应该是年逾古稀才做的事儿，现在却成了一些所谓的“成功者”天天在干的工作。比如说，在新东方讲课的人，或多或少总能悟出一个道理，就是要想让学生喜欢，一是讲知识，二是讲自己。知识是一种客观存在，讲的精彩不精彩，完全取决于讲授者的水平，而自己是一种主观认知，只要能做到“胆大、心细、脸皮厚”，基本都能让底下的听众产生崇拜的幻觉。如果说，一个原本就有丰富人生经历的人很平静地讲述自己所经历和遭遇的事情，用回忆来告诫后人不要重复昨天的错事，我欣赏和敬佩这样的人；相反，如果是为了赢得听众的掌声和信赖，给自己创造经历，再装出很真诚的样子来欺骗那些年轻的孩子们，我从骨子里厌恶和鄙视这样的家伙。甚至，他们在讲述N次以后，会本能地让自己也产生这样的幻觉——“哦，原来我真是这么牛呀！”我想告诉我们的听众，历史不过是一种记录，或好，或不好，都是昨天的事情，我们没有必要总以过去的事儿作为判断标准，同时，以史为鉴固然值得提倡，但是不加辨别地以史为偶像，就不是一件好事儿了。

相对于回忆过去，年轻的人们更喜欢憧憬未来。甚至在最近的几年里，有人开始不断利用所谓的“成功学”概念来炒作“人生规划”的概念。可是人生真的可以被“规划”么？人对于自己的未来总是不可以预知的，每天我们周围都在发生着新鲜的事情，也充满着各种意外。我们可以看看现在的很多成功者，虽然他们中有一些在成功以后开始宣称自己从多小开始就有计划地活着，但是我始终不相信这一点，对于这些成功者，他们无外乎是在成功的过程中没有犯错或者只犯小错罢了。从这个角度来说，并非人生规划得好，而是在经历的过程中，现实任务完成得好。

对于我们来讲，回忆和憧憬都是不产生新结果的，所以，踏踏实实地做好“当前状态下”应该做好的每一件事儿，其实就是现实的成功，也是为将来的成功在奠定坚实的基础。我们需要平和的心态来面对现在的平庸，因为短暂的平庸不过是对现实的一种应对，而当平凡的成功累积的时候，才可能产生未来的成功。愿以题记二中的那句话与各位共勉。